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SMT贴片加工后PCBA的相关测试治具,今天小编要和诸位分享的是SMT贴片加工车间对温湿度的要求。

SMT车间对温度和湿度有明确的要求,关于车间环境温湿度对于SMT品质的重要性,小编就在这里不在多说了。直奔主题,首先我们就来了解下 SMT车间内温湿度的相对要求:温度: 24±2℃;湿度: 60±10%RH。

对于温度湿度检测仪器主要是PTH-A16精密温湿度巡检仪,采用Pt100铂电阻做测温传感器,保证了测量温度的准确性和稳定性;采用通风干湿球法测量相对湿度,避免了风速对湿度测量的影响;分辨率:温度:0.01℃;湿度:0.01%RH;整体误差(电测+传感器):温度:±(0.1~0.2)℃;湿度:±1.5%RH。

SMT车间内环境控制的相关规定:参数值根据产品要求,季节变化,由SMT工程课负责设定;日常温湿度计的放置位置,一般采用电子指针式干湿球温湿度计,放置在机器最密集的区域,以便能采集到最显着的温湿度变化;温湿度计的记录周期设定为7天,每星期一早上7: 30更换记录表。换下的记录表存放在特定的文件夹里,保存期至少为1年。新的记录表可向工程课申领,表上须写明开始日期,更换记录表时,记录起始时间须与更换表格时间相同;室内空调系统的开关,湿度控制系统(加湿机,加湿器)开关,交由工务课有关人员负责,其它部门的人员不得擅自使用; 回流焊的抽风口必须每月清理1次, 防止积水过多;逢节假休息日须关闭空调系统的吹风口开关,并要求工务课不要关闭空调系统的抽风口开关,以防机器内壁结露。

温湿度日常检查要求; 检查工作由SMT工程课负责; 检查次数为一天四次,分四个时间段,分别为7: 00~~12: 00;12: 00~~19: 00 ;19: 00~~2: 00;2: 00~~7: 00。(白班及夜班各二次); 每次检查结果须记录在规定的表格中,并签上检查人的姓名;温湿度记录表上的温湿度数值若在要求的范围内,则在附表中<温度状况> /湿度状况>两栏中写上“OK”,若发现数值不在要求的范围内,则在附表中相应的栏中写上“NG”及对应的温湿度超标值,并即刻通知SMT工程课负责人; SMT工程课负责人在接到通知后应即刻通知生产课负责人,必要时可要求停机,并通知工务课检查空调系统和湿度控制系统;待温湿度数值回归到要求的范围内后,SMT工程课负责人应即刻通知生产课恢复生产;逢休息日或节假日可不作温湿度记录。

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SMT分板机是应用在电子行业上比较的广泛,那么对于它的日常的维护保养工作?你知道怎么做吗?下面让小编来为大家做详细的讲解,一起来了解一下吧!希望对你有所帮助。走刀式SMT分板机的保养一台走刀式切割机也算一台设备,设备是企业的固定资产的主要组成部分,是企业生产中能供长期使用并在使用中基本保持其实物形态的物质资料的总称,设备管理是一项系统工程,是对设备的一生全过程综合管理。它包括从设备的技术开发、编制规划、研究、方案论证、定型、设计、制造、安装、调试(试运行)、使用、维修、改造、更新直至废弃的全过程,也就是设备一生的管理。因此,设备管理就是以设备的一生为出发点,把这个系统的人力、物力、财力和资源、信息能力等。

引起绝缘部分烧焦。危险:简单构成短路的危险。原因剖析:加热时刻过长焊锡及助焊剂的飞散。(4)不良焊点的对策拉尖成因:加热时刻过长,助焊剂运用量过少,拖锡视点不正确。对策:焊接时刻控制在3秒左右,进步助焊剂的运用量,拖锡视点为45度。空泛、成因:元件引线没预挂锡,使引线周围构成空泛,PCB板受潮对策:恰当延伸焊接的时刻,对引脚氧化的进行加锡预涂敷处理,对受潮PCB进行烘板。多锡成因:温度过高,焊锡运用量多,焊锡视点未把握好。对策:运用适宜的烙铁,对烙铁的温度进行办理,恰当削减焊锡的运用量,视点为45度。冷焊成因:焊接后,焊锡未冷却固化前被晃动或轰动,使焊锡下垂或产生应力纹对策:待焊点彻底冷却后。

未来电子制作企业出于对产品品质和成本控制的需求,将加速AOI检测设备代替人工的进程。众所周知,跟着电子信息行业不断发展,PCB产品也向超薄性、小元件、高密度、细距离方向快速发展;单位PCB上元器材拼装密度越来越高,线宽、距离、焊盘越来越细微、已到微米级,复合层数越来越多,客户端的品质要求也在不断的进步;chip类元件现已到达03015的巨细,对检测的精度要求越来越高。传统的人工目测(MVI)检测产品的速度和质量现已满足不了工业化的要求,在这样的一个环境下,便相继呈现了林林总总的机器检测设备,像ICT(InCircuitTest),FT(FunctionTest),AOI(AutoOpticalInspection),AXI(AutoX-rayInspection)等等。

效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教师只能根据大体情况来判断是否进行教学,没有准确的数据,更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。如今,“智慧教室”给教育行业带来了新的机遇。任友群教授介绍:“从创新角度来看,目前世界教育信息化快速发展,从‘慕课’的兴起到机器人支持下的协作学习,云计算环境催生的学与教协同,基于开源硬件的STEAM教育、创客教育等信息化时代新的教学模式的蓬勃发展,正在重塑人类对学校、课程、教师、学生这些习以为常的教育概念的理解。对此,我们要将新技术积极吸纳进教育领域,变革传统教学模式。

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